儿童教育人士认为，引导孩子从事家务劳动不在于孩子干活轻重多少，而在于孩子的参与过程。因为这样是可以使得孩子变得更加的健康发展，那么究竟孩子应该要做什么样的家务合适呢?以下是学习啦小编为你整理的孩子的家务清单，希望能帮到你。
孩子的家务清单
2-3 岁的孩子能做到一些家务事：
这个阶段的孩子都渴望“帮助”父母做“家务”。虽然大多时候，父母并不欣赏“孩子们这种帮助”， 但父母还是要理解和鼓励孩子们的热情，以养成他们做家务的好习惯。孩子们更喜欢受到父母的嘉奖，父母可以制作一些可爱的家务事清单，在孩子们完成家务事以后，用孩子们喜欢的贴图来奖励他们。当然这个阶段的孩子在做家务事的时候，会需要父母的帮助。但这个时候的经历可以为孩子的将来奠定基础。
帮助铺床。
把玩具和儿童书从地上捡起来。
帮父母把脏衣服拿到洗衣机旁。
帮助准备宠物饲料。
帮助擦干净餐桌。
把袜子套在手上掸灰尘。
帮妈妈拿扫帚。
4–5岁的孩子能做的一些家务：
学龄前儿童往往觉得帮助爸爸、妈妈做事是一个令人兴奋的事，很有成就感。 趁他们高兴的时候最容易教他们做一些家务事，以养成良好的习惯。这个年龄段孩子非常喜欢奖励，父母可以做一张家务事清单，孩子每做好一件家务活，就贴上孩子喜欢的贴纸，以示鼓励。家务事清单应写得很明确，这样孩子也很容易看清自己的责任和任务。除了上述列出的家务事以外，孩子还可以：
擦桌子、椅子。
擦灰尘。
独自铺床。
吃完饭以后，把脏碗拿到水池边。
妈妈做饭时在旁边帮忙。
从超市买菜回来，帮大人把菜拎进来。
6-8岁的孩子能做的一些家务：
这些入学年龄的孩子们可能已经没有前一阶段孩子做家务事的积极性，但他们有一种强烈要“独立”欲望。家长就可以因地制宜地引导孩子独立地做家务事，并用比较复杂的图表表明他们要负责的家务事。除了上述列出的家务事以外，孩子还可以：
照顾宠物。
拖地板或者用吸尘机洗地毯。
倒垃圾。
叠衣服并把衣服放进衣柜。
秋天时帮父母扫落叶。
9-12岁的孩子能做的一些家务：
在个年龄段的孩子可以独立承担很多家务事。但父母必须记住的是，这个年龄段孩子不喜欢经常性的改变他们熟悉的家务事。父母就要努力寻找适合每个孩子的家务事。一旦制订好家务事清单以后，在没有得到当事人的同意之前，不要随意更改。建立良好的奖惩制度，让孩子们明白完成家务事所能得到的奖励。相反，如果完不成的话，孩子会受到的惩罚。并一定要以此为根据，贯彻执行。除了上述列出的家务事以外，孩子还可以：
帮助洗车。
洗碗。
帮助准备简单的饭菜。
清洗浴室。
夏天割草，冬天扫雪。
使用洗衣机和烘干机。
清理自己的房间。
13-17岁的孩子能做的一些家务：
这个阶段的孩子几乎可以独自做所有的家务事。但这个阶段的孩子也可能因为要参与各种活动而比较忙，没有时间做家务，或者喜欢拖到最后一刻，才草草了事地做家务。因此在制作家务事清单的时要考虑到这个因素，不要让孩子做太多的家务事。除了上述列出的家务事以外，孩子还可以：
换灯泡和换吸尘器袋。
独立洗衣。
擦窗户。
清理冰箱和其他厨房用具。
做饭。
如何让孩子爱上做家务
1、让孩子觉得自己重要，并提供选择的权利
迎合孩子渴望被看作大人的需求，告诉他他的工作给家庭带来很大的帮助，会因此节省出更多的时间，让全家人可以一起享受亲子时光。做家务前可以提供多个选择，让孩子自己做决定。任务要常变常新，而且要合理，比如让男孩子做一些需要使力气的活，女孩子则安排一些需要细心的工作。
2、把任务细致化，并给孩子做示范
“把你的房间收拾好”这种大而全的语言可能会让孩子摸不着头脑。把任务拆分成数个步骤，比如把玩具装进玩具箱，再把书放到书架上摆整齐，这样更有助于理解。另外，父母应该亲自给孩子做示范，回答他所有的疑问直到他能够独立完成。父母的耐心是至关重要的，即使他忘记了某个步骤，不要批评他，温和的提醒他直到他记住为止。
3、提供合适的工具，不要强迫孩子
不要给孩子一把比他还高的扫帚，给他一个小小的扫帚用来把案板上的面包屑清扫干净。不要采用强迫的方式，给孩子留一个缓和的过程或一点余地。比如“我可以让你玩十分钟，十分钟一到，你就要去收拾书桌了”。
4、提供奖励
表扬和奖励会对孩子养成良好的习惯带来极大的帮助。家长可以帮孩子把要完成的任务的每一步骤绘制一张图表，每次完成一个步骤，就奖励一颗小红星。完成整件任务后，奖励一件孩子所希望得到的合理的奖励，不过最好不要用金钱和物质奖励。可以让他邀请要好的朋友来家里，或者决定周末一家人去哪里玩。
如何以游戏的方式培养孩子做家务
让孩子做家务是帮助孩子成长的最好机会，不仅可以增加孩子做事能力，更可培养他的责任心。所以，父母在培养孩子做家务习惯时，需要用游戏的方式，让孩子能“自主自发”地去做，才能达到教育的效果。
1、父母不妨让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力，如自己学习将衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的脏衣服放进篮子里等等，让孩子慢慢习惯和懂得：其实做家务也是自己份内的工作。
2、父母可以设计一份工作计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么?想做什么?
3、从游戏中学习，比如：
a、清洁队员与收购员。宝宝假设自己是一位清洁队员，开着一辆清洁车，收集各种玩具和东西，然后交给收购员处理(即妈妈)，借由游戏培养孩子做家务兴趣。
b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盘、汤匙、锅)等与孩子玩做家务游戏。“娃娃，平常都是妈妈做饭给你吃，今天你也炒个菜给妈妈呼好吗?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，现在我们一起将桌子、盘子、碗……收干净好吗?”借由游戏达到教育效果。
4、父母做好引导，比如：
a、择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的菜肴需要经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。
b、洗米、煮饭：从打开米缸—舀米，父母与孩子一起参与，并街道孩子舀量多少。洗米时，也可以告诉孩子，这水除洗米外，还可以留着做其他用途，如浇花，让孩子除了参与家务外，还能教育孩子节约概念。
C、扫地、擦桌子：先找出一块孩子专有抹布及扫把，让孩子试着去做家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。
d、晒、收叠衣服：晒衣服时还可请孩子帮忙拿衣架，由妈妈晾衣服;收衣服时，孩子还小，可由他负责拿自己的衣服;叠衣服时，孩子也可以学习折叠及分类放好。
