行为;上课完毕后,写好教后感,反思课堂教学中的得与失;反思成功与不足,提出改进措施。
2. 本人在本学期要主动深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律法规,尽量做到爱国守法,爱岗敬业,关爱学生,教书育人,为人师表,依法从教。
二.在班级管理方面;
1.全面了解和研究本班学生情况。
本班共有九名智力落后少年,年龄13岁到16岁,男生七人,女生两人。在这九个少年中,他们都患有多重残疾。其中只有一人上过特校,会读几个字。其他的少年因长期挨关在家里,养成了很多不良习惯。
2. 立足本班实际,组织和培养班集体。
①做好学生到校、离校的签到和签离工作,确保学生每天的去向清楚,确保学生在校安全。寻找能管理班级的班干部,培训班干部。
②坚持习惯养成教育为基础,以文明礼貌教育为核心,以感恩教育为主线,以爱心教育为特色,坚持不懈抓学生行为习惯养成教育。本学期从学生“走好路、做好操,扫好地、上好课、读好书、写好字、唱好歌、行好礼”八个方面着手,加强对学生行为习惯的养成教育,培养学生良好的生活学习习惯。让学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
开展适合残障学生主题教育活动,提升学生适应生活,适应社会的能力。
③对学生进行思想品德教育。充分发挥思想品德课教育主渠道作用,利用班队会和晨会,适时加强学生的思想道德教育。努力做到德育内容丰富多彩,形式活泼多样。
④组织培训学生参加劳动和其他活动,适应学校生活。
⑤协调各科教师的工作。与科任老师、生活老师通力协作,形成齐抓共管班级教育合力。
⑥做好个别教育工作。经常注意观察学生,多找学生谈心,了解他们的思想状况,加强对学生进行心理健康教育的指导和青春期性心理教育,促进学生身心健康发展。和学生构建和谐的师生关系。
⑦对学生进行生命意识、安全意识的教育。
⑧做好家长工作,争取家庭教育的配合。
⑨ 做好学校交给的各项工作。