在这个科技时代，让孩子学无用的古诗词真的有用吗？
教育部给出的答案是：有用！
2017年9月份开始，咱们全国中小学语文教材，将逐步统一采用新版本的小学教材（也就是部编本），古诗文篇目将大幅增加：小学一年级课本首次加入古诗，小学6个年级12册共有古诗文135篇，约占课文总数30%，比旧教材增加了25篇。
可以想见，孩子们以后的考试内容中，诗词将占很大的一部分。
对于为何让娃从小背诗，还有位家长的回答也收获了很多“赞”。他说，背诵古诗词，不是为了让孩子应付考试，不是为了在人前炫耀，而是希望孩子：
春天来了，看到桃花盛开，想到的是“桃之夭夭，灼灼其华”；
遇到爱情，想到的是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；
遇到美景，想到的是“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。
也有很多朋友问到，有没有背古诗的好办法呢？不要死记硬背的。
语文特级老师蒋军晶，坚信有了理解的参与，孩子对诗词的印象才会更深刻，记忆才会更久远。
于是蒋老师精心打造了一套图解式学习古诗词的方法，分16个主题模块来讲诗词，包括历史、地理、文学规律、表达形式、民风民俗等。让孩子在真正的“大语文”体系里，学懂古诗词。
我最欣赏的一点在于，这套书经过了特级老师等教学实践检验，把古诗词全部打通，条理清晰地给孩子们呈现了诗词背后的故事和脉络，实属难能一见。我给孩子买了一套后，同学家长还托我团购了好几本。
地图、头脑风暴图、总结归纳图、时间轴图……书中应有尽有，引导孩子开启思辨阅读，有自己对于诗词的独特理解和新发现。
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这样子带孩子学习古诗词，才能更好地提高写作能力和阅读能力，还能提高孩子的想象力和艺术修养，让诗词成为孩子一生受用的资源库。
古往今来，无数文人墨客对“春”情有独钟。
春雨：“随风潜入夜，润物细无声”；春景：“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”；春风：“东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声”。
人民日报整理了56首诗词，以不同主题描绘的春天，不管周末有没有机会带孩子踏青，都可以体会下不同的趣味。一起感受古诗词所带来的，对美的体会和享受。
