【真题回放】
从以下两题中任选一期，完成作文。(50分)
(1)命题作文
题目：这也是一种荣誉
根据你的理解，结合自己的生活经历和感悟，写一篱600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。
(2)自命题作文
有位作家曾说：“不管生活多么繁忙，读书和听音乐对我来说始终是极大的喜视。唯独这份喜悦任谁都夺不走。”相信你也有各种各样的喜说，这喜悦使生活多了趣味，让心灵得以舒展，为人生增添亮色。
根据你对上面这段话的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇600字左右的文章。文中不得出现真实的校名与人名。
[命题解读]
今年青岛的中考作文延续了多年的二选一命题形式，而且把全命题作文与材料作文结合起来，充分体现了命题的人文性。这两道作文题都引导考生观照自己的成长和真实的生活，说真话，诉真情。
第一道题是命题作文，侧重考查考生审视自我的能力。“荣誉”是指由于不凡的成就和地位而得到的广为流传的名誉和荣耀，它是社会组织给予的一种积极、正向的评价。“也是”暗示考生，文章要写的不是组织颁发的“荣誉”，而是另外一种因为某事自然产生的“荣誉感”，如对于差生来说，认可、肯定、赞赏也是荣誉对于助人为乐者来说，他人的一句“你是一个好人”也是荣誉；对于老师来说，学生给他起的绰号也是荣誉，对于个地方来说，新的称谓也是荣誉。显然，这个“荣誉”既可以来自个人，也可以来自某个集体。考生要从生活的平凡故事中发掘出不平凡，展现这种“荣誉”的不同表现形式，以及自己对它的认知转变过程，表达出个人对特定荣誉的认知和感受。
第二道题是材料作文，要求考生写出自己的亲身经历，从某个角度体验生活的喜说，表现喜悦对生活、对自我的影响。生活中，读书、听音乐、旅游登山等，都可以给予我们喜说，让我们的生活变得更有趣味，使我们不断成长。但千个学生就会有一千种喜悦，即使是同一种喜说，也会因为每个人的个性特点、生活经历不同而存在差异。比如，读书之乐、听音乐之乐，会因书目、曲目的不同而凸显不同的喜悦，因此，考生定要写出自己独特的体验和感悟。
这也是一种荣誉
夏天的脚步渐渐近了，天气也逐渐热了起来。体育中考迫在眉睫，我们即使每次训练都大汗淋漓，也不敢有丝毫松懈。
1000米跑是必考项目，也是我最犯愁的。虽然我已经竭尽全力，但每次测试成绩依然不及格。今天又有跑步测试，想想自己的成绩，我的心里充满了挫败感，想逃避训练。
体育课上，老师意气激昂地告诉我们：“同学们，今天来检测一下你们最近训练的成果。大家都要努力啊，尤其是那几位跑1000米有些弱的同学，中考的号角已经吹响了！”唉！又是跑步，我这样的速度，不及格也是“十拿九稳”了。老师顿了顿，扫视了大家一圈，又说：“同学们，加油吧，坚持跑下来，那也是胜利，只要好好发挥，及格都是没问题的。”
我心想：我就是个运动渣，再怎么训练也就这个速度，及格可能与我无缘，还不如在教室里多做几道题呢。但想归想，我还是得参加训练。
“大家做好准备，各就各位,预备”砰的一声，发令枪响了，同学们如离弦的箭一般往前冲。开始，大家都带着一股冲劲儿，尤其是那些体育健将，步伐那么大，速度那么快。而我只能跟在后边，用羡慕的眼光望着他们的背影，感叹着，如果他们的“飞毛腿”长在我身上，那该多好！
时间一秒一秒过去了，同学们的体力逐渐下降，不少同学的速度慢了下来，本身体力就不好的我，才跑半圈就已经有些吃力了，早已到达终点的同学则不停地鼓励着我们这些后进生：“加油，加油，终点已经不远了。”老师也鼓励我们：“坚持住，还有半圈！”突然间，我的信心增长了不少，对，坚持，拼了！
“4分10秒1”老师报出我的成绩。天哪！我竟然及格了，我累得瘫坐在操场上，老师脸上露出满意的笑容，说:“我早就说过嘛，坚持到底，你一定会及格的！”
我坚持到底，超越了自我。及格了，这也是一种荣誉！它让我相信自己，也让我敢于坚持、敢于拼搏。
的确，我们的生活不会一帆风顺，但只要我们能够坚持下去，一切都有可能。
[得分亮点]
描写真实，感悟深刻
内容19分 表达19分 发展9分 总分47分
[得分点解析]
描写真实。作者叙述了自己在老师和同学们的鼓励之下，经过努力，长跑测试终于及格一事。在行文中，作者运用了大量的心理描写，由消极逃避到美慕别人，再到信心大增，表现了自己心理变化的过程，细腻真实而生动。
感悟深刻。作者在叙述完故事后，由事入理，结尾运用议论句表达积极的人生态度，感悟深刻，给人以启迪。
