（苏州经贸职业技术学院，江苏苏州215031）只有工艺合理，才能高效率地加工精密模具零件，文章主要叙述了电火花线切割加工的步骤及要求，以及如何正确地分析图样和计算偏移补偿值，*后对典型零件进行线切割加工分析。
线切割加工的工艺技术十分重要，只有工艺合理，才能高效率地加工出质量好的零件，因此，必须对线切割加工的各种工艺问题进行深入的探讨。
一、电火花线切割加工的步骤及要求电火花线切割加工是实现工件尺寸加工的一种技术，在一定设备条件下，合理地制定加工工艺路线是保证工件加工质量的重要环节。电火花线切割加工模具或零件的过程，一般可分以下几个步骤：（一）对图样进行分析和审核分析图样以对保证工件加工质量和工件的综合技术指标是有决定意义的**步，以冲裁模为例，在消化图样时首先要挑出不能或不宜用电火花线切割加工的工件图样，大致有如下几种：表面粗糙度和尺寸精度要求很高，切割后无法进行手工研磨的工件。（2）窄缝小于电极丝直径加放电间隙的工件，或图形内拐角处不允许带有电极丝半径加放电间隙所形成的圆角的工件。3）非导电材料。（4）厚度超过丝架跨距的零件。（5）加工长度超过X、Y拖板的有效行程长度，且精度要求较高的工件。在符合线切割加工工艺的条件下，应着重在表面粗糙度、尺寸精度、工件厚度、工件材料、尺寸大小、配合间隙和冲制件厚度等方面仔细考虑。
（二）计算和编写加工用程序编程时，要根据坯料的情况，选择一个合理的装夹位置，同时确定一个合理的起割点和切割路线，起割点应取在图形的拐角处，或在容易将凸尖修去的部位。切割路线主要以防止或减少模具变形为原则，一般应考虑使靠近装夹这一边的图形*后切割为宜。
线切割机床的编程。为了便于机器接受“指令”，必须按照一定的格式来编制线切割机床的数控程序。高速走丝切割机床一般采用B代码格式一部分机床已经采用G代码格式），而低速走丝线切割机床通常采用国际上通用的G代码格式，目前我国生产的线切割控制系统也逐步采用G代码。
偏移补偿值的计算。由于加工中程序的执行是以电极丝中心轨迹来计算的，而电极丝的中心轨迹不能与零件的实际轮廓线重合，要加工出符合图纸要求的零件，必须计算出电极丝中心轨迹的交点和切点坐标，按电极丝中心轨迹（中虚线轨迹）来编程，电极丝中心轨迹与零件轮廓相距一个f值，f值称做偏移补偿值，计算公式如下：*偏移补偿值；d/2*电极丝半径；S*单边放（三）数控线切割机床基本操作步骤在对零件进行线切割加工时，必须正确地确定工艺路线和切割程序，包括对图纸的审核及分析，加工前的工艺准备和工件的装夹，程序的编制，加工参数的设定和调整以及检验等步骤。
一般工作过程如下（1）分析零件图，确定装夹位置及走刀路线；编制程序单，传输程序（3）检查机床，调试工作液，找正电极丝，装夹工件并找正；（4）调节电参数、形参数；（5）切割零件，检验。
分析零件图是保证加工工件综合技术指标满足要求的关键，一般应着重考虑是否满足线切割工艺条件（如工件材料性质、尺寸大小和厚度等），同时考虑所要求达到的加工精度。确定装夹位置及走刀路线：装夹位置要合理，防止工件翘起或低头；切割点应取在图形的拐角处，或在容易将突尖修去的部位。走刀路线要防止或减少零件的变形，一般选择靠近装夹位置的一边图形*后切割。编制程序单：生成代码程序后一定要校核代码，仔细检查图形尺寸。调试机床：调整电极丝的垂直度及张力，调整电参数，必要时试切检验。
调整电极丝垂直度。在装夹工件前必须以工作台为基准，先将电极丝垂直度调整好，再根据技术要求装夹加工坯料，条件许可时*好以角尺刀口再复测一次电极丝对装夹好工件的垂直度。如发现不垂直，说明工件装夹可能有翘起或低头，也可能工件有毛刺或电极丝没挂进导轮，需立即修正，因为模具加工面垂直与否直接影响模具质量。
调整脉冲电源的电参数，脉冲电源的电参数选择是否恰当，对加工模具的表面粗糙度、精度及切割速度起着决定的作用。电参数与加工工件技术工艺指标的关系是：脉冲宽度增加、脉冲间隔减少、脉冲电压幅值增大、电源电压升高、峰值电流增大、功放管增多都会使切割速度提高，但加工的表面粗糙度和精度则会下降。反之则可改善表面粗糙度和提高加工精度。随着峰值电流的增大，脉冲间隔减少、频率提高、脉冲下转第135页）-129-游行业的管理人员、业务骨干这些“能者”为师，能较快地提高教师的综合业务素质，提高“双师型”教师的比例。
人员、业务尖子等组成的兼职教师队伍，到学校来给学生授课或进行培训，并请本专业毕业学生回校进行交流和职业指导；建立由专业教师和这批兼职教师组成的专业指导委员会，共同完成理论课和实践课教学大纲的编写，确保其内容的针对性、实用性、先进性和综合性；对实习中的学生进行指导和管理，结合行业技术要求和标准对实习学生进行考核，并对学校的实践教学进行指导和评价。
（五）有效促进高职旅游专业学生就业我们必须有效地促进旅游专业学生的就业，其措施如下：加强就业指导和专业思想教育。具体方法为：一是多形式开展专业思想教育活动。让学生了解我省旅游事业的发展前景及旅游职业的供求状况，使他们对旅游职业产生浓厚的兴趣，从而热爱专业和爱岗敬业；让学生掌握职业挫折的知识，提高他们的职业挫折容忍力。二是职业咨询。让学生了解自身的职业能力、发展潜力和人格素质等，使学生按照旅游职业对从业者的素质要求，不断完善自己，从而获取职业并得以发展。四是对学生进行求职方法和技巧的指导，使学生提高获取旅游职业的就业概率。
为毕业生就业选择创设良好的条件。旅游专业高职生只有具备良好的就业选择条件，才能有较多的就业机遇。主要办法为：一是省级旅游部门与劳动部门每年举办二到三次的旅游人才招聘会，使毕业生能有机会和旅游用人单位双向选择；二是高职院校结合本校实际邀请有关用人单位到校与旅游专业学生见面，增进其相互了解与沟通，这有利于双向选择达成就业。
作为我国国民经济一个新的增长点，旅游业这轮朝阳正高高的升起。“人才兴国、人才兴旅”，我们们坚信，为了贵州旅游业今天和明天的发展，实现旅游强省的目标；在以培养学生的职业能力、实现学生的可持续就业、满足贵州旅游业的发展需要为宗旨，多形式、多途径、多层次实现实践与理论的结合的贵州高职旅游人才培养模式下，不断总结和探索实践的经验，将有助于我们培养更多具有创新精神和实践能力的贵州高职旅游人才，使贵州旅游业走向更加美好的明天。
