在海外，大多数的孩子都有家务活清单。父母们认为，孩子参与做家务，不仅仅是为了减轻父母的负担，更重要的是：可以让孩子们更好地体验自己是家庭一员的感觉，以下是学习啦小编为你整理的日本孩子的家务清单，希望能帮到你。
日本孩子的家务清单
家务能力初级标准：
● 大人晒收衣服时帮忙拿衣服，能叠简单的衣物;
● 饭前摆碗筷;
● 擦拭桌椅;
● 整理门口的鞋子;
● 能礼貌地接听电话，并通知大人;
● 取信报。
家务能力中级标准：
● 在家附近购买不需找零的单件物品;
● 倒垃圾;
● 端盛有食物的碗盆;
● 饭后收拾碗筷;
● 扫地;
● 自己洗手帕。
家务能力高级标准：
● 能在附近的超市购买一两件物品;
● 盛饭;
● 帮家人擦皮鞋;
● 会叠好洗晒后的衣物，并放在固定的地方;
● 有电话和访客时，能应对自如，并且会转达留言
德国孩子的家务要求
德国的家长们要求儿童从小学做家务，20%的德国家庭甚至在儿童刚满周岁时就开始教他们做家务，其中最常见的是剥豆荚和喂猫食。
此外，德国家庭认为学龄前儿童可以胜任的家务还包括：取报纸、浇花、抹桌、扫地等。
6～10周岁的儿童常常被安排在晚餐后轮流洗餐具，偶尔也随同父母上街购物，垃圾分类后丢入指定垃圾箱等等。
10～14岁的少年就应学会洗衣和做家常菜，帮助父亲照料花园或菜园，擦洗自己和家人的鞋子，清洁自行车。
14～16岁的少年承担擦洗家庭轿车的重任，也是家庭大扫除的主力。
让孩子做家务的五大优点
一、培养责任感
家长可以让孩子先从自己的事情做起，例如洗自己的袜子、手绢等，再逐渐扩展到家人，让孩子从小感受到为家人出一份力的成就感与幸福感。孩子会更加热爱家庭与家人，尊重家人的劳动成果，并学会承担责任。
二、提升动作技能
经常做家务的孩子会在做家务的同时锻炼到身体的各个部位，例如在叠衣服的时候可以锻炼到小肌肉、擦地的时候可以锻炼到大肌肉，经常做家务的孩子身体协调性也会更好一些。
三、练习分类归纳
分类与归纳并不只存在于做家务中。在日常生活中，分类与归纳体现在生活物品的整理中，做到分文别类的码放，使家中整齐干净。而在学习中，分类与归纳同样重要，经常做家务的孩子在熟练掌握生活中的分类归纳后，便会自然在学习中加以运用，将知识进行分类与归纳，是一个非常好的学习方法。
四、培养解决问题的能力
孩子在最初做家务的时候，难免会遇到做不好或者不会做的情况，妈妈要耐心的给予指导，经过反复练习后，孩子便会熟练掌握方法。在这个过程中，孩子也在分析遇到问题应该如何应对，从而提升日后解决问题的能力。
五、增加自信心
孩子在做家务的时候，可以获得帮助家人分担工作的自信心与成就感。这种自信心会一直伴随孩子长大，在他成长过程中起到至关重要的作用。
因此，让孩子做家务并不只是帮助家人分担责任的目的，而是可以很好的培养宝宝的各方面能力。家长不要因为担心最初宝宝会把屋子弄乱、衣服洗不干净这些问题而总是帮助宝宝解决问题，家长应给予耐心的指导，陪伴宝宝成长，让宝宝可以在入学之前加以锻炼，提升自信心与各项技能，从而在入学后可以更好地运用这些技能，使自己成为更加出色的人。
如何让孩子爱上做家务
一、给孩子积极参与的机会
有时候孩子也许就缺乏一个机会。很多家长担心孩子小，家务重，孩子做不好，也不让孩子做。有的家长甚至担心孩子做家务会耽误学习，因此包揽所有家务活，不让孩子“有机可乘”。其实，孩子不是不愿做家务，而是家长不给孩子一个做家务的机会。你不让孩子做，怎么知道孩子做的好不好呢?
二、培养孩子做家务的意识
家务劳动是维持家庭正常生活不可缺少的活动，也是每个家庭成员的责任和义务。作为父母，应该从小培养孩子做家务的意识，让孩子愉快而主动地参与到做家务的活动中，而不是通过条件交换，如金钱、奖励等。
三、培养孩子做家务的兴趣
兴趣是最好的老师，要想孩子爱上做家务，首先要让孩子对做家务感兴趣。一方面家长要给孩子讲述做家务的好处，给孩子树立热爱做家务劳动的榜样，让孩子对做家务产生浓厚的兴趣，另一方面，让孩子体会到做家务的快乐，给孩子安排家务劳动时，孩子做的好一定要给予肯定和表扬，让孩子愿意而且主动参加到更多的劳动。
四、培养孩子做家务的习惯
一个良好习惯的养成需要一个漫长的过程，而不是一朝一夕，做家务也是一样。家长应该有目的、有计划地组织孩子进行家务劳动。
在培养孩子做家务习惯时，要因人而异，同时还要根据孩子的年龄特征和个性差异因人施教，在习惯养成的过程中，更要坚持不懈，给孩子做好正确的示范，反复耐心地教孩子。另外，对于孩子的点滴进步都要给予肯定，切不可大声呵斥，否则只会让孩子离爱上家务这件事，越来越远。
